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2018/9/22 23:58:22 余盛 栏目(mu):图片新闻


2018年(nian)3月31日,安(an)宁中(zhong)学“成(cheng)长路上 不负韶华(hua) 青春(chun)最美”青年(nian)教(jiao)师(shi)成(cheng)长分享(xiang)活动(dong)在校本部五(wu)楼(lou)会(hui)议室(shi)举行。一校三区入职一至(zhi)两年(nian)的(de)青年(nian)教(jiao)师(shi)参加活动(dong),安(an)宁中(zhong)学何明校长、王焱书(shu)记(ji)(ji)等(deng)学校领(ling)导(dao)出席会(hui)议。活动(dong)由党总支副书(shu)记(ji)(ji)余盛主持(chi)。

本次活动由青(qing)年教(jiao)师成长分享(xiang)会(hui)、青(qing)春联(lian)谊活动两个(ge)部分组成。


分享会上,来自校本部(bu)、嵩华校区(qu)和(he)太平学校的七位青年(nian)教师(shi)结合自身的工作和(he)生活分享了他们的青春(chun)故(gu)事。


陈晓艳(校(xiao)本(ben)部  高中数学 )
    “我(wo)是非常幸运的(de)(de),工(gong)(gong)作(zuo)后我(wo)遇(yu)(yu)到了不余(yu)遗力(li)帮(bang)助我(wo)的(de)(de)师傅,也遇(yu)(yu)到了信任我(wo)的(de)(de)学生和家长。”来自校本(ben)部(bu)的(de)(de)陈(chen)晓艳老(lao)师首先和大家分(fen)享了她的(de)(de)成长故事(shi)。她从一(yi)份份密(mi)密(mi)麻麻的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)日记讲到一(yi)次(ci)次(ci)与“师傅”温暖有(you)力(li)的(de)(de)促膝(xi)谈心,又从自己讲到身边的(de)(de)安中人,在点滴平(ping)凡(fan)中,创(chuang)造着一(yi)个(ge)又一(yi)个(ge)令人瞩目的(de)(de)不平(ping)凡(fan),薪火相传“修(xiu)业(ye)精业(ye) 勤(qin)业(ye)善(shan)教 崇尚一(yi)流 追求卓越”的(de)(de)敬业(ye)精神。

                                                     张明(ming)波(校本部 高中历史)

    “站(zhan)稳课堂(tang)(tang)的关(guan)键,我(wo)认为(wei)在(zai)(zai)于精心精细的备(bei)课,我(wo)在(zai)(zai)备(bei)课的时候(hou)选择了(le)(le)一个比较笨的办法,几(ji)乎(hu)把我(wo)要(yao)讲(jiang)的话全写(xie)了(le)(le)下来(lai)(lai)......”校本部张明波老师为(wei)大家(jia)带(dai)来(lai)(lai)主题(ti)为(wei)“课堂(tang)(tang)是教(jiao)师的舞台”的精彩(cai)分享。他说教(jiao)师备(bei)课是为(wei)了(le)(le)学(xue)(xue)生(sheng)能够更(geng)好(hao)的学(xue)(xue)习(xi),课堂(tang)(tang)不(bu)是照本宣(xuan)科(ke)地梳理知识(shi)点,只有通过对教(jiao)材(cai)的整合补充,让(rang)课堂(tang)(tang)更(geng)加丰富,更(geng)能符合学(xue)(xue)生(sheng)的思维方式,使课堂(tang)(tang)教(jiao)学(xue)(xue)不(bu)仅停留在(zai)(zai)知识(shi)层面(mian)的灌输更(geng)深(shen)入到了(le)(le)知识(shi)内在(zai)(zai)逻辑的探究以(yi)及学(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)习(xi)兴(xing)趣的培养。

                                                    李安娜(校(xiao)本部 初中语文)

    来自校本部的(de)(de)语文老(lao)师、班(ban)(ban)主(zhu)任李(li)安(an)娜老(lao)师与我们分享(xiang)(xiang)了(le)她的(de)(de)工作感悟(wu)。她说班(ban)(ban)主(zhu)任工作是(shi)一(yi)(yi)门科学也(ye)是(shi)一(yi)(yi)门艺术,在(zai)指导教师的(de)(de)帮(bang)助下,如(ru)今的(de)(de)她已逐步适应了(le)自己的(de)(de)工作。她和大家分享(xiang)(xiang)了(le)几个(ge)班(ban)(ban)级管理(li)中(zhong)用(yong)智慧巧妙化解师生(sheng)(sheng)矛(mao)盾,建立(li)良好师生(sheng)(sheng)关(guan)系的(de)(de)案例。“每一(yi)(yi)个(ge)孩(hai)子(zi)(zi)都是(shi)一(yi)(yi)棵(ke)幼苗,他们都有自身的(de)(de)特点,教师应当帮(bang)助孩(hai)子(zi)(zi)们修理(li)好它的(de)(de)枝(zhi)干,助力孩(hai)子(zi)(zi)成长为一(yi)(yi)棵(ke)参(can)天大树(shu)。”李(li)老(lao)师如(ru)是(shi)说。

                                                   鲁国平(嵩(song)华校区 初中语文)

    在嵩(song)华校区鲁(lu)国平老师(shi)(shi)的(de)分享中,他谈到青年教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)有(you)“二靠”,一(yi)靠课堂教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)站稳讲台(tai),二靠学(xue)科管理(li)促进成绩的(de)提升。他说(shuo)自(zi)己将备课当成一(yi)次博览全书式的(de)阅(yue)读(du),设立(li)了(le)“层级责任制学(xue)科管理(li)”的(de)自(zi)动化(hua)运行模式,不断优化(hua)系(xi)统性的(de)学(xue)科管理(li)方法,致力(li)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)品质(zhi)的(de)提升。同(tong)时,还积极(ji)订阅(yue)学(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)杂志,了(le)解最新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)动态。“今后,我(wo)将为探(tan)索确立(li)属(shu)于(yu)自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)理(li)念园(yuan)地和核心价值追求,并为之不懈(xie)的(de)努力(li)!”鲁(lu)老师(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)情怀赢得满(man)场经久不息的(de)掌声,深深地感染着与(yu)会(hui)的(de)每一(yi)位青年教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)。



                                                  肖(xiao)丽梅(嵩华校(xiao)区 小(xiao)学语文)

    “肖老(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi),我(wo)希(xi)望你一(yi)直(zhi)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi),直(zhi)到(dao)大(da)学(xue)(xue)......”这(zhei)是(shi)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)写给肖丽梅老(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信。没(mei)有华丽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)词藻,肖老(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事却深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)染着在(zai)座的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)位(wei)听众。肖老(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)敬三尺讲台,更(geng)爱讲台下那(nei)一(yi)颗颗闪亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)星。她(ta)说(shuo)能够加入安(an)(an)宁(ning)中学(xue)(xue)这(zhei)个大(da)集(ji)体,成为安(an)(an)宁(ning)中学(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi),感(gan)(gan)到(dao)很(hen)幸(xing)福,在(zai)安(an)(an)中集(ji)体中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)点滴(di),时(shi)常引(yin)发她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)考。在(zai)安(an)(an)宁(ning)中学(xue)(xue)这(zhei)个大(da)家庭里,每(mei)一(yi)位(wei)老(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都切实体会到(dao)了“把职(zhi)业当作事业来(lai)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)”责任感(gan)(gan)和“珍惜来(lai)到(dao)身边每(mei)一(yi)个学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)观,努(nu)力做学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)学(xue)(xue)习的(de)(de)(de)(de)(de)(de)促进(jin)者,不断(duan)提升(sheng)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)技能。


左(zuo)娜(太(tai)平学(xue)校 小学(xue)语文)
    “风好正(zheng)是(shi)扬(yang)帆时(shi),不待扬(yang)鞭(bian)自(zi)奋蹄。”是(shi)太平学校左(zuo)娜老师开(kai)场时(shi)引用的诗句。她从名师引路促(cu)(cu)成(cheng)(cheng)长、专(zhuan)业培训开眼(yan)界、团结互助知温(wen)情三(san)个方面与我(wo)们(men)分(fen)(fen)享了进(jin)(jin)入(ru)安宁中(zhong)学半(ban)年以(yi)来(lai)的(de)点滴感悟。她在分(fen)(fen)享中(zhong)谈到,太平学校(xiao)(xiao)小学部和(he)嵩华校(xiao)(xiao)区小学部紧(jin)密联系,每周都会(hui)开展(zhan)集体备课,打(da)磨钻研(yan);为进(jin)(jin)一步(bu)促(cu)(cu)进(jin)(jin)教(jiao)师专(zhuan)业能力的(de)提(ti)升,学校(xiao)(xiao)为教(jiao)师教(jiao)研(yan)提(ti)供了良好的(de)条件,在进(jin)(jin)入(ru)安宁中(zhong)学的(de)短(duan)短(duan)几个月中(zhong),便聆(ling)听(ting)了多(duo)位全国知名教(jiao)育专(zhuan)家的(de)讲座,使得(de)她得(de)以(yi)在短(duan)时间内熟(shu)悉教(jiao)育教(jiao)学业务,迅(xun)速成(cheng)(cheng)长起(qi)来(lai)。

来(lai)自校本(ben)部的(de)优(you)秀(xiu)青年教(jiao)师代表罗(luo)利伟老师用精美的(de)PPT将那些“与教(jiao)育有关的(de)故事(shi)”娓(wei)娓(wei)道来(lai)。
作(zuo)为安宁(ning)中(zhong)(zhong)(zhong)学(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)高中(zhong)(zhong)(zhong)毕业生,2015年7月,在华中(zhong)(zhong)(zhong)师大(da)(da)取得(de)数(shu)学(xue)(xue)与应用数(shu)学(xue)(xue)和特殊教育双学(xue)(xue)位后(hou),毅然选(xuan)择(ze)了(le)回到母校(xiao)工(gong)作(zuo)。罗老(lao)(lao)师刚进入学(xue)(xue)校(xiao)就担起了(le)班主任工(gong)作(zuo),两年多来,喜欢(huan)摄影的(de)(de)(de)(de)(de)他用手中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)相机记录下(xia)了(le)班级(ji)成长的(de)(de)(de)(de)(de)点滴。在座(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)青年教师惊异于他在数(shu)学(xue)(xue)作(zuo)业本上为同学(xue)(xue)们(men)写下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)细致入微又饱含深情的(de)(de)(de)(de)(de)话语,深深感慨于他讲述(shu)班级(ji)管(guan)理中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)“冷(leng)冷(leng)的(de)(de)(de)(de)(de)天 冷(leng)冷(leng)的(de)(de)(de)(de)(de)饺子(zi)”的(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事,还有他所带班级(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)“梦之队”参加校(xiao)园足球(qiu)、篮球(qiu)比赛的(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事,深深打动(dong)了(le)大(da)(da)家(jia)。罗利伟老(lao)(lao)师还与我们(men)分享了(le)安宁(ning)中(zhong)(zhong)(zhong)学(xue)(xue)领导团(tuan)体(ti)“扶大(da)(da)厦于将倾(qing)之时,挡你(ni)我于危难(nan)之后(hou)”的(de)(de)(de)(de)(de)责(ze)任与担当(dang),赢得(de)了(le)满场疾风(feng)劲雨般的(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)声。
在(zai)听完七位青年(nian)(nian)(nian)教(jiao)师的(de)分享后,何明校长(zhang)发表了重要的(de)讲(jiang)话(hua)。何校长(zhang)谈(tan)到,学校高度重视青年(nian)(nian)(nian)教(jiao)师的(de)培养(yang)工作,持续举办青年(nian)(nian)(nian)教(jiao)师成长(zhang)交流系列(lie)活(huo)动,旨在(zai)为青年(nian)(nian)(nian)教(jiao)师搭建交流平台(tai),促进青年(nian)(nian)(nian)教(jiao)师健(jian)康快速成长(zhang)。他说,今天的(de)活(huo)动收获颇丰,欣喜地看(kan)到一批(pi)又一批(pi)的(de)青年(nian)(nian)(nian)教(jiao)师在(zai)这所富有朝气的(de)校园里(li)成长(zhang)起(qi)来。
何校(xiao)长说“安中(zhong)现象”如今已(yi)成(cheng)为(wei)云(yun)南省教育界津(jin)(jin)津(jin)(jin)乐道的(de)话题。他谈到,学(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)快速发(fa)展引人注目(mu),2014年学(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)功晋升云(yun)南省一级一等(deng)完全中(zhong)学(xue)(xue)(xue),以十年建校(xiao)的(de)自(zi)信比肩众多百年名校(xiao)。在过(guo)去(qu)的(de)十二年中(zhong),学(xue)(xue)(xue)校(xiao)取得辉煌的(de)成(cheng)绩(ji)提(ti)振了(le)每一位安中(zhong)人的(de)信心(xin),各个学(xue)(xue)(xue)段办(ban)学(xue)(xue)(xue)成(cheng)果丰硕:高中(zhong)曾摘取云(yun)南省高考(kao)(kao)状元榜眼、初中(zhong)曾勇夺昆明市中(zhong)考(kao)(kao)前三甲,小学(xue)(xue)(xue)部也逐渐形成(cheng)了(le)特色化(hua)的(de)管(guan)理,取得了(le)一定的(de)成(cheng)绩(ji)。如今,学(xue)(xue)(xue)校(xiao)已(yi)发(fa)展成(cheng)为(wei)一校(xiao)三区(qu)办(ban)学(xue)(xue)(xue)规模,并正(zheng)逐步探(tan)索(suo)出了(le)一条得到社会各界广泛(fan)认可的(de)县域学(xue)(xue)(xue)校(xiao)优质发(fa)展的(de)新模式。
    “青年教师发(fa)(fa)展得如何,学校就将(jiang)发(fa)(fa)展得如何。正是在(zai)这样的一(yi)脉相承、薪火相传中(zhong),安(an)宁中(zhong)学得以不断发(fa)(fa)展壮大”何校长动情的说道。



何明校(xiao)长讲话

他勉(mian)励(li)与会的(de)青年教(jiao)(jiao)师百尺(chi)竿头更进(jin)一(yi)步(bu),努力成(cheng)长(zhang)为教(jiao)(jiao)育管理的(de)骨(gu)干,成(cheng)长(zhang)为学科教(jiao)(jiao)学的(de)专家、为安宁中学的(de)发展注入强(qiang)劲(jing)力量,努力为基础教(jiao)(jiao)育事(shi)业添(tian)砖加瓦,为中华民族(zu)的(de)伟(wei)大(da)复兴(xing)贡献属于自己的(de)青春(chun)力量。


以此次青年交(jiao)流活动为契机,何明校长、王焱(yan)书(shu)记(ji)向参会全体(ti)青年教(jiao)师(shi)送出《爱的教(jiao)育》和《从优秀教(jiao)师(shi)到(dao)卓越教(jiao)师(shi)》两本书(shu),鼓励青年教(jiao)师(shi)好读书(shu),勤读书(shu)。


一股新(xin)鲜(xian)而青春的气息扑面而来(lai),激动与(yu)期待(dai)洋溢在每一位老师的心里(li)。分享会结束后,青年教师们(men)来(lai)到校本部足球场开(kai)展青春联谊活动。

校(xiao)团委组织老师们开展了(le)(le)欢乐(le)按(an)摩操、同舟共济(ji)、心有灵犀、幸(xing)福团团坐等团体(ti)协作游戏(xi)。通过青(qing)春联谊活动,加强了(le)(le)青(qing)年(nian)(nian)教师凝聚力(li),挖掘了(le)(le)青(qing)年(nian)(nian)教师潜(qian)力(li),展示了(le)(le)青(qing)年(nian)(nian)教师风(feng)采,促(cu)进了(le)(le)青(qing)年(nian)(nian)教师相互了(le)(le)解和(he)交流,丰(feng)富了(le)(le)青(qing)年(nian)(nian)教师的业余生活。









图/文/胡馨艺 编辑/许庆芳













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王俊凯
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