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图片新闻

2018/4/1 21:03:31 许庆芳 栏目:图片新闻


   2018年(nian)(nian)3月(yue)31日,安(an)宁中学“成长路(lu)上(shang) 不负韶华 青春最美”青年(nian)(nian)教师成长分享活动(dong)在校(xiao)(xiao)本(ben)部五楼(lou)会议室举行。一校(xiao)(xiao)三区(qu)入职一至两年(nian)(nian)的青年(nian)(nian)教师参加活动(dong),安(an)宁中学何(he)明校(xiao)(xiao)长、王焱书(shu)(shu)记等学校(xiao)(xiao)领导出席会议。活动(dong)由党(dang)总支副(fu)书(shu)(shu)记余(yu)盛(sheng)主持。

本次活动由青年教师成长分享会、青春联谊活动两个部分组成。

分(fen)享(xiang)会(hui)上,来自校(xiao)本部、嵩华校(xiao)区和太平(ping)学校(xiao)的七位青(qing)年教(jiao)师结合(he)自身的工(gong)作和生(sheng)活分(fen)享(xiang)了他们的青(qing)春故事。


陈晓(xiao)艳(校本(ben)部(bu)  高中数学 )
   “我是非常幸运的,工作后我遇到了不余遗力帮助我的师傅,也遇到了信任我的学生和家长。”来自校本部的陈晓艳老师首先和大家分享了她的成长故事。她从一份份密密麻麻的工作日记讲到一次次与“师傅”温暖有力的促膝谈心,又从自己讲到身边的安中人,在点滴平凡中,创造着一个又一个令人瞩目的不平凡,薪火相传“修业精业 勤业善教 崇尚一流 追求卓越”的敬业精神。

                                                     张明波(校本部 高中历史)

   “站稳课堂的关键,我认为在于精心精细的备课,我在备课的时候选择了一个比较笨的办法,几乎把我要讲的话全写了下来......”校本部张明波老师为大家带来主题为“课堂是教师的舞台”的精彩分享。他说教师备课是为了学生能够更好的学习,课堂不是照本宣科地梳理知识点,只有通过对教材的整合补充,让课堂更加丰富,更能符合学生的思维方式,使课堂教学不仅停留在知识层面的灌输更深入到了知识内在逻辑的探究以及学生学习兴趣的培养。

                                                    李安娜(校本部 初中语文)

   来自校本部的语文老师、班主任李安娜老师与我们分享了她的工作感悟。她说班主任工作是一门科学也是一门艺术,在指导教师的帮助下,如今的她已逐步适应了自己的工作。她和大家分享了几个班级管理中用智慧巧妙化解师生矛盾,建立良好师生关系的案例。“每一个孩子都是一棵幼苗,他们都有自身的特点,教师应当帮助孩子们修理好它的枝干,助力孩子成长为一棵参天大树。”李老师如是说。

                                                   鲁国平(嵩华校区 初中语文)

   在嵩华校区鲁国平老师的分享中,他谈到青年教师有“二靠”,一靠课堂教学站稳讲台,二靠学科管理促进成绩的提升。他说自己将备课当成一次博览全书式的阅读,设立了“层级责任制学科管理”的自动化运行模式,不断优化系统性的学科管理方法,致力于教学品质的提升。同时,还积极订阅学科教育杂志,了解最新教育动态。“今后,我将为探索确立属于自己的教学理念园地和核心价值追求,并为之不懈的努力!”鲁老师的教育情怀赢得满场经久不息的掌声,深深地感染着与会的每一位青年教师。


                                                  肖(xiao)丽(li)梅(mei)(嵩(song)华校区 小学语文)

   “肖老师,我希望你一直是我的老师,直到大学......”这是学生写给肖丽梅老师的信。没有华丽的词藻,肖老师的故事却深深的感染着在座的每一位听众。肖老师敬三尺讲台,更爱讲台下那一颗颗闪亮的星。她说能够加入安宁中学这个大集体,成为安宁中学的老师,感到很幸福,在安中集体中的点滴,时常引发她的思考。在安宁中学这个大家庭里,每一位老师都切实体会到了“把职业当作事业来做的”责任感和“珍惜来到身边每一个学生”的学生观,努力做学生学习的促进者,不断提升自己的教育技能。

左娜(na)(太平学校 小学语文)
   “风好正是扬帆时(shi),不待扬鞭自奋蹄(ti)。”是太(tai)平学校(xiao)左(zuo)娜老师开场时(shi)引(yin)用的诗句(ju)。她(ta)从名师引路促(cu)成(cheng)长(zhang)、专业培训(xun)开(kai)(kai)眼界、团结互助知温情三个方面与我们分享(xiang)了进(jin)入安(an)宁(ning)中(zhong)学(xue)半年以来(lai)的点滴感悟。她(ta)在分享(xiang)中(zhong)谈(tan)到,太平学(xue)校(xiao)小学(xue)部和嵩华校(xiao)区小学(xue)部紧密(mi)联系,每周都会开(kai)(kai)展集体备课,打磨钻(zuan)研;为进(jin)一(yi)步促(cu)进(jin)教(jiao)(jiao)师专业能(neng)力的提升(sheng),学(xue)校(xiao)为教(jiao)(jiao)师教(jiao)(jiao)研提供了良好(hao)的条(tiao)件,在进(jin)入安(an)宁(ning)中(zhong)学(xue)的短(duan)短(duan)几个月中(zhong),便聆听了多位全国知名教(jiao)(jiao)育(yu)专家的讲座,使得她(ta)得以在短(duan)时间内熟悉(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)业务(wu),迅速(su)成(cheng)长(zhang)起来(lai)。

来(lai)自校本部的(de)优秀青年教师(shi)代表罗利(li)伟老(lao)师(shi)用(yong)精美的(de)PPT将那些(xie)“与教育有关(guan)的(de)故事”娓娓道来(lai)。
   作为安宁中学的高中毕业生,2015年7月,在华中师大取得数学与应用数学和特殊教育双学位后,毅然选择了回到母校工作。罗老师刚进入学校就担起了班主任工作,两年多来,喜欢摄影的他用手中的相机记录下了班级成长的点滴。在座的青年教师惊异于他在数学作业本上为同学们写下的细致入微又饱含深情的话语,深深感慨于他讲述班级管理中的“冷冷的天 冷冷的饺子”的故事,还有他所带班级的“梦之队”参加校园足球、篮球比赛的故事,深深打动了大家。罗利伟老师还与我们分享了安宁中学领导团体“扶大厦于将倾之时,挡你我于危难之后”的责任与担当,赢得了满场疾风劲雨般的掌声。


何明校长(zhang)讲(jiang)话

   在听完七位青年教师的分享后,何明校长发表了重要的讲话。何校长谈到,学校高度重视青年教师的培养工作,持续举办青年教师成长交流系列活动,旨在为青年教师搭建交流平台,促进青年教师健康快速成长。他说,今天的活动收获颇丰,欣喜地看到一批又一批的青年教师在这所富有朝气的校园里成长起来。
   何校长说“安中现象”如今已成为云南省教育界津津乐道的话题。他谈到,学校的快速发展引人注目,2014年学校成功晋升云南省一级一等完全中学,以十年建校的自信比肩众多百年名校。在过去的十二年中,学校取得辉煌的成绩提振了每一位安中人的信心,各个学段办学成果丰硕:高中曾摘取云南省高考状元榜眼、初中曾勇夺昆明市中考前三甲,小学部也逐渐形成了特色化的管理,取得了一定的成绩。如今,学校已发展成为一校三区办学规模,并正逐步探索出了一条得到社会各界广泛认可的县域学校优质发展的新模式。
   “青年教师发展得如何,学校就将发展得如何。正是在这样的一脉相承、薪火相传中,安宁中学得以不断发展壮大”何校长动情的说道。

他勉(mian)励与会(hui)的(de)青年(nian)教师百尺(chi)竿头更(geng)进一(yi)步,努力成长(zhang)为(wei)(wei)教育管理(li)的(de)骨干,成长(zhang)为(wei)(wei)学(xue)科教学(xue)的(de)专(zhuan)家、为(wei)(wei)安(an)宁中学(xue)的(de)发展注(zhu)入(ru)强劲力量,努力为(wei)(wei)基(ji)础(chu)教育事业添砖(zhuan)加瓦,为(wei)(wei)中华民族的(de)伟大复兴贡献属于(yu)自己的(de)青春力量。


    以此(ci)次青(qing)年(nian)交流活动(dong)为契机,何明校长、王焱书记向参会全体青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)送出《爱的(de)教(jiao)(jiao)育》和《从(cong)优秀教(jiao)(jiao)师(shi)到(dao)卓越教(jiao)(jiao)师(shi)》两本(ben)书,鼓励青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师(shi)好读(du)(du)书,勤读(du)(du)书。



   一股新鲜而(er)青(qing)春的(de)(de)气息扑面而(er)来(lai),激动(dong)与期待洋溢在每一位(wei)老(lao)师(shi)的(de)(de)心里。分享会结束后,青(qing)年教师(shi)们来(lai)到(dao)校本部足(zu)球(qiu)场开展青(qing)春联谊(yi)活动(dong)。

校团委组织老师们开展了欢乐按摩操、同舟共济、心有灵犀、幸福团团坐等团体协作游戏。通过青春联谊活动,加强了青年教师凝聚力,挖掘了青年教师潜力,展示了青年教师风采,促进了青年教师相互了解和交流,丰富了青年教师的业余生活。




图文/ 余盛 胡馨艺(yi)   编辑/许庆芳




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