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2020/10/9 20:08:49 段文娟 栏目:图(tu)片(pian)新闻


安宁中学(xue)参赛师(shi)生合照(部(bu)分)

科技创新(xin)是(shi)一(yi)个国(guo)家和民族发展的(de)不竭动力,是(shi)综合国(guo)力竞争的(de)决(jue)定(ding)性因素;青(qing)少年(nian)是(shi)科技创新(xin)的(de)后备军,青(qing)少年(nian)科技创新(xin)则(ze)是(shi)创新(xin)型国家的(de)有力(li)保障(zhang)。

日前,安宁(ning)市第(di)36届青少年科技创(chuang)新(xin)大赛落下(xia)帷(wei)幕。本(ben)次安宁(ning)市青少年科技创(chuang)新(xin)大赛包括创(chuang)新(xin)项目竞(jing)赛、机器人竞(jing)赛、展评(ping)(ping)活动和评(ping)(ping)选活动四大系列共12个项目(mu)类(lei)别的赛项活动。

创(chuang)新(xin)项目(mu)竞(jing)赛(sai)系列包(bao)含(han)“小学生科技(ji)创(chuang)新(xin)成(cheng)果”“中(zhong)学生科技(ji)创(chuang)新(xin)成(cheng)果”“科技(ji)辅导员(yuan)科教创(chuang)新(xin)成(cheng)果”竞(jing)赛(sai)。机(ji)器人(ren)竞(jing)赛(sai)系列包(bao)含(han)“创(chuang)意(yi)比(bi)赛(sai)”“综合技(ji)能比(bi)赛(sai)”“普及基础比(bi)赛(sai)”“Arduino智能社区比赛”。展(zhan)评活(huo)动(dong)系列(lie)包含“青(qing)少(shao)年科技(ji)类综合实践活(huo)动(dong)展(zhan)评”“少(shao)儿(3-14岁(sui))科(ke)(ke)学(xue)幻想(xiang)画展评(ping)”“科(ke)(ke)技科(ke)(ke)普小剧本(ben)(小故事(shi))展评(ping)”。评(ping)选(xuan)活动系列包含“优秀科(ke)(ke)技辅导员评(ping)选(xuan)”和“优秀组织奖评(ping)选(xuan)”。

【本次参(can)赛情(qing)况分校区介绍】

【整体情况】

本次科技创新大赛,安宁中学校本部(bu)50余名学(xue)生和(he)10余位老师参赛,嵩华校区约(yue)有50余位学(xue)生和20余名(ming)老师参赛,太(tai)平学(xue)校有9位学生和2名老师(shi)参赛。三个校区(qu)师(shi)生在赛事(shi)中取得了优(you)(you)秀成绩,三个校区(qu)均获得优(you)(you)秀组(zu)织奖。


安宁中(zhong)学三校(xiao)区均获得优(you)秀组织(zhi)奖

【校本部参赛情况】

此次,安宁中学校本部学生参加的赛(sai)项包(bao)括(kuo)“创意(yi)比(bi)(bi)赛(sai)”“综(zong)合技能比(bi)(bi)赛(sai)”“普及基础比(bi)(bi)赛(sai)”“Arduino智能社区”“科技(ji)科普(pu)小(xiao)剧本(小(xiao)故事(shi))展(zhan)评”“中学(xue)(xue)生科技(ji)创新(xin)成果”六个项(xiang)目。凭借辅导(dao)教师(shi)细致(zhi)认(ren)真(zhen)的指(zhi)导(dao)和学(xue)(xue)生积(ji)极、充分的准备,学(xue)(xue)生在(zai)六个项(xiang)目中荣获一等奖20人,二等奖13人,三(san)等奖(jiang)8人。其中初中学段的学生(sheng)荣获“创意比赛”“综合技能比赛”“普及基础比赛”三(san)个项(xiang)目所有的一等奖。


赛前积极训练

校本部(bu)5位教师参加(jia)了(le)“科(ke)技辅导员科(ke)教创新成果”赛(sai)项,获一等(deng)奖4人(ren),三等奖1人(ren)。3位辅导教师(shi)获评为优(you)秀科技辅导员。


校本部学生获一等奖证书

我们采访了辅导学(xue)生参加比(bi)赛(sai)的几位(wei)老师(shi)关(guan)于此次参赛(sai)的过程(cheng)和心得(de)体会(hui)。

史翔老(lao)师说(shuo):“接到比赛通知后(hou),我们就立即开展宣传(chuan)报名,报名后(hou)组织学(xue)生集训。然后(hou)积极与年级(ji)和(he)学(xue)生家长(zhang)沟通,取得他们的支持,在(zai)每天中午(wu)午(wu)自习(xi)前、下午(wu)阳光长(zhang)跑(pao)后(hou)等(deng)课余时(shi)段组织学(xue)生学(xue)习(xi)了解比赛、搭(da)建机器(qi)人、制作模型、进行(xing)创作和(he)比赛训练。”

孙挺老师提到:“参加比(bi)赛对(dui)(dui)教师和(he)(he)学(xue)生(sheng)都(dou)是(shi)一(yi)个锻炼的机(ji)会,通过这样一(yi)个过程(cheng),学(xue)生(sheng)的凝聚(ju)力,学(xue)习积极性,师生(sheng)关系(xi)都(dou)得到很好的提高(gao)改善。学(xue)校和(he)(he)年级上对(dui)(dui)赛事比(bi)较重视、支持,这也是(shi)我们开展这一(yi)系(xi)列(lie)活动的有力保障。以(yi)后继续努(nu)力,参加更高(gao)级别更专业的比(bi)赛,陪着(zhe)学(xue)生(sheng)放眼世界,面向未来。”


校本部辅导(dao)教师获“优秀(xiu)科技辅导(dao)员(yuan)”

可见(jian),老师们不仅有(you)着高远(yuan)的(de)教育理想(xiang),更有(you)一种奉(feng)献(xian)精神,舍得在辛(xin)苦工作(zuo)之余,花大量时(shi)间指导学(xue)生参加比赛。

【嵩华校区参(can)赛情况】

安宁中学嵩华(hua)校区在(zai)本(ben)次比赛(sai)中参加了“普(pu)及基础赛(sai)(社区小能手)”“综合(he)技能比赛(sai)(垃圾分类(lei))”“Arduino智能社区比赛”“小学(xue)(xue)生科技创新(xin)成(cheng)果(guo)”“科技辅导员(yuan)成(cheng)果(guo)”“青少年科技类综合实践(jian)活(huo)动展(zhan)(zhan)评”“少儿科学(xue)(xue)幻想画展(zhan)(zhan)评”7个赛项。

小学部报送小学生科技创新成果4项(xiang),科技辅导员成果14项,青少年(nian)科技类(lei)综(zong)合实(shi)践活动9项,少儿科学幻(huan)想画(hua)13个(ge),23名学生(sheng)参(can)加机器人赛项。

初中部由21人组成(cheng)的11支参赛队伍全部参与机器人竞(jing)赛系(xi)列的(de)4个(ge)子项目。


嵩华校区小学部学生科幻画(hua)作品

获奖情(qing)况:  

小学部学生(sheng)6人获一等(deng)奖,8人(ren)获三等奖,6人获(huo)三等奖。教师3人获一(yi)等奖,5人获二(er)等奖,15人获三(san)等(deng)奖(jiang)。

初中部学(xue)生2人获(huo)一等(deng)奖,7人获二等奖,4人获三(san)等奖,8人获优(you)秀奖(jiang)。3位教(jiao)师获评为优(you)秀科技辅导员。


嵩华校(xiao)区获奖证书

我(wo)们在赛后采访了3位(wei)优(you)秀科技(ji)辅导员(yuan),讨论了参(can)加此次比赛的心得体(ti)会。

王伟权老(lao)师说:“作(zuo)为教师要有自己的职业理想(xiang),我(wo)的理想(xiang)是(shi)让更多同(tong)学喜欢科(ke)学。”

普彪老(lao)师说:“通过本(ben)次机(ji)器人比(bi)赛(sai)为学生提(ti)供(gong)了一个充分展示创(chuang)造力的舞台,有利于激发(fa)学生开发(fa)、研(yan)制高科技的兴(xing)趣(qu)与爱(ai)好。通过研(yan)究设计、制作、调试机(ji)器人,激(ji)发学生的想(xiang)象力,培养了学(xue)生的(de)设计能力、创新能力、动手能力和跨专业(ye)的(de)综合应用能力,为全(quan)面素质教育的(de)开展,开辟(pi)了(le)新路,提供了好教材。”

刘(liu)其鑫老师(shi)说:“由于(yu)我是(shi)第一次接(jie)触arduino创意(yi)设(she)计(ji),学(xue)生的(de)(de)很多想(xiang)法和创意(yi),我(wo)都无(wu)法第(di)一时间(jian)给予指导,我(wo)们(men)就(jiu)一起思考、研究(jiu)、改进(jin)。一个(ge)个(ge)问题就(jiu)在和学(xue)生的(de)(de)一次次思想(xiang)交流碰撞中得以(yi)解决。我(wo)想(xiang),我(wo)们(men)师生之间(jian)的(de)(de)共同(tong)学(xue)习,才是这次活动给我(wo)们(men)带(dai)来的(de)(de)最大意(yi)义,学(xue)会(hui)学(xue)习,将会(hui)是我(wo)们(men)迎(ying)接高(gao)速发(fa)展的(de)(de)科技(ji)浪潮(chao)的(de)(de)重要(yao)法宝。”


嵩华(hua)校(xiao)区3位老师被评为(wei)优秀科技辅导员

【太平校区参(can)赛情(qing)况】

安(an)宁中(zhong)学(xue)太平学(xue)校九年(nian)级(ji)的九名同(tong)学(xue)组成了(le)三支参赛队伍,参加了(le)第36届安宁市青少年科技创新(xin)大赛机器人(ren)竞赛系列的Arduino智能社区分项赛(sai)。经过王(wang)云、闫志仁两位老师的(de)精心指导和同学们(men)的(de)辛勤(qin)创作,三支参赛(sai)队都拿出了让评委老师眼前一(yi)亮的(de)优质作品,均在Arduino智能(neng)社区分项赛中以突出(chu)的成绩斩获中学(xue)组一(yi)等奖(jiang)。这3支优秀的参赛队(dui)是:1队:肖(xiao)阳(队长)、陆(lu)文怡、王彭浩宇(yu);2队:杜(du)马(ma)利(队长(zhang))、吴晶晶、刘(liu)雨鑫;3队(dui):陈帅(队(dui)长)、李凌云(yun)(yun)、吴欣倍。同时(shi),王云(yun)(yun)老师(shi)也荣获优秀(xiu)科技辅导(dao)员奖。


安宁中学太平(ping)学校师生(sheng)合影

为了指导学生参加(jia)好此次比赛,王云、闫志(zhi)仁两位老师从8月底就开始(shi)带(dai)领九年级(ji)学生组队学习Arduino入门知识,按(an)照“理论讲(jiang)授---技能操作---综合实践”思(si)路进行过程性培(pei)训(xun),每天在保障学(xue)习的(de)前提(ti)下,兼(jian)顾(gu)新知(zhi)的(de)拓展(zhan),尤其重视基于(yu)理论的(de)思(si)维拓展(zhan)如何(he)应用到(dao)实践当中,在为(wei)期近一个月的(de)培(pei)训(xun)过程中,师生废寝忘食,学(xue)习使用手持式电(dian)钻、热熔(rong)枪、锯子、锉刀等木工兼(jian)电(dian)工工具,动手能力明显提(ti)升。


太平学校3队(dui)的队(dui)员正在赛场写程序

两(liang)位(wei)(wei)老(lao)师鼓励学(xue)生说(shuo):“安全永远(yuan)是第(di)一位(wei)(wei)的,锯(ju)子断(duan)了、电(dian)路板(ban)烧了,我们(men)自(zi)己(ji)好好的!”“坚持不懈,把(ba)(ba)学(xue)到的知(zhi)识折腾出个所以然来(lai),让自(zi)己(ji)看(kan)看(kan),也让大(da)家看(kan)看(kan),把(ba)(ba)知(zhi)识应用到实际中(zhong)后,创(chuang)新可以让学(xue)习更有趣。”

王云老师说:“本(ben)次指(zhi)导学生参加(jia)安宁市第36届科(ke)技(ji)创(chuang)新大赛,我发现学(xue)(xue)生参与(yu)(yu)科(ke)技(ji)创(chuang)新活(huo)动(dong)意义很大,如对于提高学(xue)(xue)生学(xue)(xue)习兴趣,提高学(xue)(xue)生动(dong)手能(neng)力,培养(yang)创(chuang)新精(jing)神和创(chuang)新能(neng)力都(dou)有很大帮助,并综(zong)合(he)运(yun)用(yong)各学(xue)(xue)科(ke)知(zhi)识(shi)于实(shi)践活(huo)动(dong)之中(zhong)。在(zai)创(chuang)新的过(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)也(ye)能(neng)让学(xue)(xue)生认识(shi)到科(ke)学(xue)(xue)知(zhi)识(shi)服务实(shi)现生活(huo),服务社会(hui)生产(chan)的重要(yao)价值(zhi),在(zai)这(zhei)一过(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)形成学(xue)(xue)以(yi)致(zhi)用(yong)的意识(shi),体会(hui)学(xue)(xue)习与(yu)(yu)现实(shi)的紧(jin)密联系。”

闫志仁老师(shi)说:“此(ci)次培训过(guo)程(cheng)(cheng)中最大的(de)感想就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)学生肯学、肯吃苦,不懂就(jiu)问的(de)好习(xi)惯也值(zhi)得(de)我(wo)(wo)学习(xi),所以他(ta)们的(de)优秀是(shi)(shi)(shi)理所应当的(de),我(wo)(wo)也和(he)(he)学生说过(guo),优秀是(shi)(shi)(shi)一种(zhong)习(xi)惯,开始了就(jiu)不能结(jie)束。很高兴(xing)能带队参赛(sai)获得(de)一等奖,想来(lai)对学生而言(yan)也是(shi)(shi)(shi)一件(jian)非常令人欢(huan)欣鼓舞(wu)的(de)事情。希(xi)望他(ta)们在整个活(huo)动过(guo)程(cheng)(cheng)中能体会到付出是(shi)(shi)(shi)收获的(de)必(bi)然条件(jian),收获是(shi)(shi)(shi)付出的(de)必(bi)然结(jie)果,而坚持和(he)(he)自我(wo)(wo)认同是(shi)(shi)(shi)整个过(guo)程(cheng)(cheng)中必(bi)须具(ju)备的(de)品质(zhi)。希(xi)望学生如此(ci),也希(xi)望自己在今后的(de)教学过(guo)程(cheng)(cheng)中如此(ci)。”


太平学(xue)校闫(yan)志仁老师积极指导学(xue)生备赛(sai)

安宁中学有这样一支优秀的教师团队和一群热爱科学技术的学生,学校科技创新之路必将会越走越远,书写一个又一个的辉煌。




文/田方用(yong) 唐柱荣 图/茶(cha)智锋 编(bian)辑/段文娟 审(shen)核/张炼 田方用(yong)






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