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图片新闻

2020/10/27 21:03:03 王舒涵 栏目(mu):图片新闻

强(qiang)(qiang)国必先强(qiang)(qiang)教(jiao),强(qiang)(qiang)教(jiao)必先强(qiang)(qiang)师(shi)(shi)(shi)。新教(jiao)师(shi)(shi)(shi)是(shi)学(xue)(xue)(xue)校的新鲜血液(ye),是(shi)学(xue)(xue)(xue)校发展的后备军。安宁中学(xue)(xue)(xue)在开启全面建设高素(su)质(zhi)、专业化、创(chuang)新型教(jiao)师(shi)(shi)(shi)队伍新征(zheng)程的大背景下,多(duo)措并举,关注新教(jiao)师(shi)(shi)(shi)成长。帮助新教(jiao)师(shi)(shi)(shi)有(you)学(xue)(xue)(xue)识,懂方法,当好学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的筑梦者(zhe);有(you)信仰,立理想,做好自己的追(zhui)梦人。

搭建平台,促(cu)新教师成长

教师成长例会:总结、反思、分享、改进


                                            安宁中学高(gao)中部青(qing)年(nian)教(jiao)师分享会

学期伊始,安宁中(zhong)(zhong)学副校长、工会(hui)主席李光宁老师,教学管理中(zhong)(zhong)心主任(ren)刘(liu)凯(kai)博(bo)老师,教师发展(zhan)中(zhong)(zhong)心副主任(ren)及(ji)高2023届(jie)年级主任金志忠老师(shi)(shi)(shi),高2020届(jie)副年级主任周(zhou)建礌(lei)老师(shi)(shi)(shi)每周(zhou)带领新(xin)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)开展一(yi)次青年教(jiao)师(shi)(shi)(shi)成长分(fen)享会。新(xin)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)分(fen)享自己对于学科(ke)教(jiao)学、班(ban)级管(guan)理、生(sheng)活等方(fang)(fang)方(fang)(fang)面面的(de)(de)感想,校领导对新(xin)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)的(de)(de)付(fu)出及取得的(de)(de)成果(guo)给予充分(fen)肯定,对新(xin)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)的(de)(de)困惑及欠(qian)缺的(de)(de)方(fang)(fang)面进行了(le)耐心细(xi)致的(de)(de)指(zhi)导。每周(zhou)一(yi)次的(de)(de)分(fen)享会,也促进着新(xin)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)总结(jie)、反思、改进、成长。

课堂模式变革:备课、讲课、评课、提升


                                              青年教师(shi)课(ke)赛现场

安宁中学为(wei)提升新教师(shi)授(shou)课能(neng)力,增强新教师(shi)新课程改革意识,提升新教师(shi)新教材研究能(neng)力,推荐一部分新教师(shi)参(can)加了昆明市新教材课堂(tang)教学竞赛。新(xin)(xin)教(jiao)师们课前充分备课,认真设计(ji)每(mei)一个(ge)教(jiao)学(xue)(xue)环节;上课全力(li)以赴,努力(li)挖掘课堂亮(liang)点(dian);课后听教(jiao)师评(ping)课,不(bu)断反思教(jiao)学(xue)(xue)问题。新(xin)(xin)教(jiao)师以此次课堂竞赛为(wei)契机,提升自身语言表达、板书(shu)书(shu)写、教(jiao)学(xue)(xue)设计(ji)、课堂把控能力(li);增强对新(xin)(xin)课程、新(xin)(xin)教(jiao)材,教(jiao)育教(jiao)学(xue)(xue)现象的研究意识。

群燕高飞头雁带:传授、帮扶、引领、发展

“三人行,必有我师焉(yan)。”新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师的(de)(de)专业(ye)化成长(zhang)也离不开教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研组、备课组和(he)学(xue)校骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师的(de)(de)引(yin)(yin)领和(he)帮(bang)助。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活动(dong)(dong)形式多样,内容丰(feng)富,从(cong)宏观层面指引(yin)(yin)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师成长(zhang);备课组活动(dong)(dong)细致(zhi)清晰(xi),针对性强,从(cong)微观方面发展新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)能力;师徒结队则发挥了(le)骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师的(de)(de)带头辐射和(he)帮(bang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)优势,一(yi)对一(yi)、多对一(yi)的(de)(de)对新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师进行指导,“师父们”以(yi)言传(chuan)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)影(ying)响着“徒弟(di)们”。

                                           向“师父(fu)”请(qing)教

“一枝独放不是春(chun),百花齐(qi)放春(chun)满园(yuan)。”安宁中学(xue)(xue)为(wei)新教师(shi)搭建了良好的(de)成长平台,新教师(shi)也将秉承着“至真致远(yuan)”的(de)理想信念,提(ti)升教学(xue)(xue)能力,积极(ji)参与(yu)学(xue)(xue)校活(huo)动,不断发展(zhan)。

学做教(jiao)师,我们(men)在行动(dong)

               成长感(gan)悟

学习

教师只有树立“活到老、学到老”的终身教(jiao)育(yu)思(si)想,才(cai)能跟上(shang)时代前进和知识发展(zhan)的步伐,才(cai)能胜(sheng)任复杂(za)而又(you)富有挑战性的教(jiao)育(yu)工作(zuo)。          ——柴(chai)瑞菲

欲得(de)真学(xue)问,须下苦功夫(fu)。我认真参加了(le)新教(jiao)材培(pei)训,熟读新课标(biao),观(guan)摩(mo)教(jiao)研组(zu)老师课堂,这些使我的(de)课堂更趋向(xiang)合(he)理化(hua),高(gao)效化(hua)。之后,我会把学(xue)习渗透到生活之中(zhong),为(wei)学(xue)生做好(hao)榜样。                                                                               ——陈江南

反思

作为(wei)一(yi)名青年教(jiao)师(shi),要(yao)(yao)(yao)时刻(ke)对自己进行反思(si)(si),既要(yao)(yao)(yao)反思(si)(si)教(jiao)学行为(wei),也要(yao)(yao)(yao)反思(si)(si)教(jiao)学方法。课堂上需(xu)要(yao)(yao)(yao)以学生为(wei)中心(xin),改变教(jiao)师(shi)“一言堂”,引导学(xue)生多(duo)学(xue)多(duo)做,培养学(xue)生的动手能(neng)力(li)。                                                                                   ——毛轩怡

收获

经(jing)过(guo)一年的教(jiao)学工(gong)作,我(wo)获(huo)益匪浅,既增长(zhang)了(le)教(jiao)学技能和教(jiao)学所需的知(zhi)识,又(you)认识了(le)很多朋(peng)友。在以(yi)后(hou)的工(gong)作中,我(wo)将(jiang)坚持初心(xin),保持认真,去收获(huo)更(geng)多的成(cheng)长(zhang)。                                                                                             ——李(li)南霖

入职一(yi)(yi)月多(duo),我的工作和生活都发生了很大改变(bian)。充(chong)实,一(yi)(yi)个(ge)月来,从备课到讲课,到批改作业与课后辅导(dao),再到月考与分析(xi)学(xue)情,不(bu)变(bian)的是初(chu)心,变(bian)的是自己(ji)面对学(xue)生更加坦然(ran),教(jiao)学(xue)能力(li)得到提升。幸福,来自于老教(jiao)师、学(xue)生和办公室同时的关心与互帮互助(zhu),学(xue)校(xiao)的慰问,工作之余朋友的小聚.......这些都(dou)是(shi)我(wo)人生当中(zhong)宝贵(gui)的财富。                                                                                         ——黄(huang)秀莲

总结

作为(wei)新入(ru)职教(jiao)(jiao)师,应时刻留(liu)心教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学中零星案例,养成写(xie)教(jiao)(jiao)学日(ri)记、教(jiao)(jiao)育(yu)随笔(bi)的习惯,对教(jiao)(jiao)学中的科(ke)学理念(nian)和经验(yan)教(jiao)(jiao)训进行提炼(lian)总(zong)结。        ——段文娟

创新

陶行知先(xian)生说:“处(chu)处(chu)是创(chuang)造之(zhi)地,天(tian)天(tian)是创(chuang)造之(zhi)时,人(ren)人(ren)是创(chuang)造之(zhi)人(ren)“。作为新(xin)教(jiao)师要树立创(chuang)新(xin)意识,把握好教(jiao)育改(gai)革(ge)的契机,持续钻(zuan)研,勇于创(chuang)新(xin),不断超越自(zi)己(ji)。                                                                                         ——邱妍

师生相处

老师真(zhen)诚(cheng)的(de)对待学(xue)生,学(xue)生也会真(zhen)诚(cheng)的(de)对待老师。第一次周测(ce)后,我对学(xue)生反思的(de)详细批注(zhu),换来了学(xue)生的(de)谢谢和课堂(tang)状态的(de)改变。          ——张(zhang)学池

 

青(qing)年教师们(men)(men)博(bo)学笃(du)志(zhi),切问近思,你(ni)们(men)(men)的大(da)胸襟给予学生大(da)天地,你(ni)们(men)(men)的大(da)格(ge)局给予学生大(da)视(shi)野;日后,希望你(ni)们(men)(men)继续脚踏(ta)实(shi)地,乘风破浪(lang),做个有(you)爱(ai)心、有(you)温度、有(you)情怀、有(you)担(dan)当(dang)的好老(lao)师。

——教师发展中心副主任2023届年级(ji)主(zhu)任  金志忠




文(wen)/陈园琼 邱妍 图/曾杨 编辑/王舒涵 审核/刘(liu)凯(kai)博(bo) 金志(zhi)忠

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