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图片新闻

2021/2/5 15:23:55 沈婷 栏目:图片新闻

建构科学规范、行之有效的教学管理体系是促进学校高质量发展的根本保障,是学校管理者永恒的追求。

2021128日,昆明市何明名校长基地、安宁市何明名校长工作室全体成员齐聚石林一中,开展以《教学管理体系的有效性研讨》为主题的研修活动。此次研修活动分为校园文化现场教学、主题交流、主题报告、讨论与分享四个部分。石林一中党总支书记、校长王强和石林一中管理干部全程参与了此次活动。

何明名(ming)校(xiao)长基(ji)地全体(ti)成员参观石(shi)林一中校(xiao)园

下午14时许,在石林一中党总支书记、校长王强的引导下,何明校长携研修班全体学员参观了极具文化底蕴的石林一中校园。学员一行观百年古柏、赏学海莲花池、忆名家足迹、品彝族历史文化,感受了石林一中继承优良革命传统,海纳百川,与时俱进,继而形成的团结、求实、进取、奉献的校园文化。

下午15时,主题研(yan)修(xiu)活动在(zai)报(bao)告(gao)厅举行。基(ji)(ji)地(di)成员、安(an)宁中学(xue)党(dang)委(wei)副(fu)书记余盛主持活动。主题交流环节,名校长基(ji)(ji)地(di)学(xue)员,石林一中党(dang)总支副(fu)书记方磊、云(yun)南师(shi)大附(fu)中呈贡校区副(fu)校长黎(li)锦平(ping)、宜良县(xian)第六中学(xue)副(fu)校长周钰(yu)璋先后结合(he)自(zi)身学(xue)校的(de)探索实践,就(jiu)本期研(yan)修(xiu)主题作交流发言。


石林一(yi)中(zhong)党总(zong)支副书记方磊老师作主题(ti)交流(liu)

方磊老师从石林一中基本情况介绍、教学管理体系建构的主要做法和目前发展过程中亟需解决的问题三个方面作发言交流。方老师介绍,石林一中近几年主要通过实施“丰富课程增动力、关注教师提效力、凝心聚力促合力”的“三力工程”来构建学校的教学管理体系,取得良好成效。


云南师(shi)大附中呈贡校区副校长黎锦平老师(shi)作主题交流

黎锦平老师从云南师大附中呈贡校区的学校管理架构、抓实教科研活动课具体做法和学校办学特色等方面进行了交流。黎老师介绍,自2008年课改以来,学校开发了学生评价系统,坚持全面、综合、方向、专业评价,克服只讲分数、只做量化,明确轻负担重素养和基于标准规范的评价方式,全方位记录学生成长过程。黎老师还介绍了学校在坚持“特色发展、文化育人”的教育内涵的指导下开展的校园足球项目、多元社团建设、人工智能雏鹰计划、和谐宿舍文化的学校特色项目。


宜良县(xian)第六中学副校长(zhang)周(zhou)钰璋老师作(zuo)主题(ti)交流

周钰璋老师介绍了宜良六中在教学质量提升过程中的主要做法、面临的主要问题和学校提升教学质量的情况。他介绍到,教学质量是学校的生命线,学校努力构建以“三段三抓”为核心的教学常规管理模式,将动态的教学过程分解成“课前、课中和课后”三个阶段来进行研究,提高教学效率。目前学校面临的主要问题是如何更好地优化教师考核,以促进学校教学质量更好发展。


何(he)明校长作《学(xue)校教学(xue)管理体系的(de)有(you)效建构》主题(ti)报告

在三位成员交流之后,基地主持人、安宁中学何明校长作了题为《学校教学管理体系的有效构建》的主题培训。何校长通过解读安宁中学在不同时期对教学管理体系的探索,深入细致地向全体学员阐述了如何引领一个学校的教学管理体系从有效到高效,再从高效到卓越。他认为,学校教学体系的构建要坚持“因校制宜”,要潜心思考如何在信息技术广泛应用的时代,把碎片化的信息整合成体系化的知识,要通过不断的引导、统一学校管理干部和教师的教育观,努力构建“师生学习共同体”,来实现教学管理体系的不断优化。校长有追求,学校才有进步,教师有追求,学校才有发展。何校长提出,在学校的教学管理体系的构建中,要评估管理行为的价值导向,遵循规律,通过实践不断追寻求索最好的管理方式。学校教学管理的成功就在于校长是否能够建立起引领教师不断进取的文化。

何校长还结合安宁中学开展“全国普通高中新课程新教材实施国家级示范校”建设工作做了《高中“双新”实施背景下的实践与探索》主题培训。何校长从建设思路、实施路径、校本课程开发、预期成果几个方面介绍了安宁中学在示范校建设的情况。

活动(dong)最后阶(jie)(jie)段,分(fen)组(zu)(zu)讨(tao)论(lun)与(yu)交(jiao)流(liu)。鉴(jian)于(yu)基地和工作(zuo)室学员来自不(bu)同学段,此活动(dong)阶(jie)(jie)段分(fen)高(gao)中(zhong)、初中(zhong)、小学三个小组(zu)(zu)分(fen)别进行,由安宁(ning)中(zhong)学高(gao)中(zhong)分(fen)管(guan)(guan)副(fu)校长李光宁(ning),初中(zhong)分(fen)管(guan)(guan)副(fu)校长张克忠,小学部主(zhu)管(guan)(guan)、校长助理(li)王春东分(fen)别组(zu)(zu)织(zhi)成员进行分(fen)组(zu)(zu)主(zhu)题讨(tao)论(lun)和交(jiao)流(liu)。    


分组讨论中,大家围绕研修主题并结合当前新课程、新教材改革背景下学校课程规划和课时安排、走班教学的实施及存在问题、劳动教育在新课程中的有效实施、如何促使新课程理念在学校教学管理工作中生根落地等议题进行讨论。成员们结合自己的工作实际,各抒己见,进行了深入的探讨和交流。


本次专题研修活动只是起点,基地和工作室拟将《学校教学管理体系的有效构建》研修主题作为近期的研修重点,通过成员自学研修、集中研修、线上交流等方式,持续推进,认真反思,总结分享,有效提升基地和工作室成员的管理能力,从而促进学校的可持续发展。




文/图/方磊(名(ming)校长基地成员)  审核/余(yu)盛







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